青島科技大學“小漫姐姐”愛心支教團的志愿者在支教結(jié)束時與孩子們擁抱告別。青島科技大學供圖

每年酷暑時分，山東臨沂莒南山村的孩子們都會盼來這樣一群特殊的“老師”：他們聚焦村里留守兒童的心理健康，幫助孩子打開心靈世界的大門。這里的孩子都親切地叫他們“小漫姐姐”。

至今,來自青島科技大學的“小漫姐姐”愛心支教團已經(jīng)完成了連續(xù)14年的愛心接力，每個暑假，山村的教室和孩子們燦爛的笑臉定格為“小漫姐姐”們心中最美的畫面。

在澇坡鎮(zhèn)中心小學，五年級學生翟璽翔用稚嫩的聲音對支教團老師說：“我想上中學，我還想去青島上大學。我以后也要當一名老師。”

因為經(jīng)濟原因，這里的家長大多外出打工，留守兒童很多。從2009年的暑假開始，青島科技大學“小漫姐姐”愛心支教團奔赴澇坡鎮(zhèn)中心小學開展愛心支教服務(wù)。

支教團成員結(jié)合自己的專業(yè)優(yōu)勢，為孩子們呈現(xiàn)了精彩豐富的課程。通過“主題+”課程融合文學、藝術(shù)、科技等元素，打造多維度、多層次課程教學。

相比文化課，這里的孩子們更加需要素質(zhì)拓展。“小漫姐姐”團隊開展音樂、繪畫、手工等特色課程，突破傳統(tǒng)教學模式，將教學活動中心由老師轉(zhuǎn)向?qū)W生，發(fā)揮學生主導作用，讓孩子們在捏黏土、剪紙、樂理普及等課程活動中充分發(fā)揮自己特長，提高學習能力和動手能力。

“在老師們來之前，我不知道山外的世界是什么樣，即使登上山頂、站在最高的地方，也看不到外面的世界，是支教團的老師給了我夢想，讓我有了目標。”第一批支教對象周彥華說。

如今的周彥華已經(jīng)考入了理想的大學，曾經(jīng)的被幫扶對象也成了“筑夢者”。作為一名支教教師，他立志為更多的鄉(xiāng)村孩子播撒希望的種子。

對于支教隊員來說，這段經(jīng)歷也并非一帆風順，首先是生活上的困難。因為支教學校沒有宿舍，20多個人只能擠在學校的兩間活動室，沒有床鋪，他們只能集體打地鋪。

剛開始支教的幾年，學校沒有安裝電扇，酷熱難耐的天氣一度讓大家難以入睡。

“沒有想到這群城里吹著空調(diào)長大的大學生，在我們這個小山村能堅持下來。”澇坡鎮(zhèn)中心小學校長盧立省說。

除了生活上的困難，早期的招生也是難題。記得第一堂課只有6名學生來，支教隊員便一家一家去家訪，爭取他們的支持。如今，只要支教隊員一到，小學生們便興奮地跑來問什么時候開始上課。

“青島來的老師讓課堂充滿了趣味，我非常喜歡上他們的課。”學生曹媛媛說。

作為非師范生，很多隊員都是第一次走上講臺，沒有受過專業(yè)的教學訓練，如何給孩子們上好課是他們最大的擔心。在校期間，支教團成員利用課余時間走入青島市各中小學的課堂聽課，向名師請教授課技巧，為了這7天的課程，他們花了足足兩個月的時間來打磨，在挑燈備課的案前傳承吃苦耐勞的精神品質(zhì)。

14年間，397名支教隊員，“小漫姐姐”的足跡從山東臨沂不斷延伸到新疆喀什、湖南麻陽、江西九江等地，受益留守兒童超過5000名，團隊榮獲全國大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動優(yōu)秀團隊、山東省青年志愿服務(wù)項目大賽銀獎等榮譽。

不僅如此，實踐團的育人效應(yīng)顯著，團隊成員中有7人成為中國扶貧接力計劃研究生支教團成員、5人成為西部計劃志愿者、11人選擇基層就業(yè)，繼續(xù)在祖國最需要的地方唱響青春之歌。

這是一場屬于青春的雙向奔赴——14年間，孩子們在長大，支教隊員也在成長。第12屆“小漫姐姐”團隊負責人、青島科技大學第24屆研究生支教團成員繆瀟玄說：“雖然只有短短的一周，但讓我懂得了支教的意義，讓我萌生了扎根基層、獻身教育的想法。”

第14屆“小漫姐姐”團隊負責人，連續(xù)3年參與支教的狄姊瑋在今年支教結(jié)束后的朋友圈里這樣寫：“我愿意用我能想到的所有美好詞語來描述這一段經(jīng)歷。支教讓我擁有了能陪伴我一生的摯友和宛如有了另一群娘家人的底氣，也體會過被一群孩子信任和需要，更經(jīng)歷了一段難得無憂無慮的時光。”

“哥哥姐姐，你們明年還會來嗎?”今年的支教活動結(jié)束時，王鵬仕小朋友不舍地問。

“放心，明年我們還會來的!”“小漫姐姐”堅定地說。

謝香銀 中青報·中青網(wǎng)記者 邢婷 來源：中國青年報