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張亞麗，饒陽縣第二中學九年級年級主任、歷史教師。從教20年，她始終牢記教書育人使命，敬業(yè)盡責，治學嚴謹；以德育人，注重學生品德培養(yǎng)；以人為本，關愛每位學生。正是憑著這樣的工作態(tài)度和工作作風贏得了領導的信任、同事的認可、家長的滿意、學生的擁護和愛戴。多次榮獲省、市、縣優(yōu)秀教師稱號，日前又被評為2023年河北省師德標兵。

2000年7月畢業(yè)于冀縣師范學校的張亞麗，2003年到饒陽縣第二中學參加工作至今，一直擔任初中歷史教師和班主任。她對待工作一絲不茍，盡心盡責，教學從“不打無準備之仗”，認真上好每一堂課。她總是從熟悉學科教材入手，備學生、備教材、備教法、備學法。因材施教，從學生知識層次和水平出發(fā)，充分利用現(xiàn)代化多媒體教學手段，深入淺出、形象生動地將知識展示給學生。將某段歷史、某個歷史事件蘊含的思想內涵、教育意義挖掘出來，教給學生如何去學習、去發(fā)現(xiàn)、去總結、去記憶。學生苑柳迪說：“我非常喜歡上張老師的課。張老師講課認真、生動，讓我們感覺很輕松，沒有一點壓力，能很快記住知識點?！?/p>

“教育無小事，處處是教育?！睆慕桃詠?，張亞麗時刻牢記“為黨育人、為國育才”初心，把“立德樹人”理念融入到教學實踐中。她認為，在教學過程中，良好的思想品德在學生的學習和健康成長中至關重要。因此，她特別注重通過班主任工作和歷史課教學進行思想品德教育，善于抓住每一個德育契機教育學生。在教學中，春風化雨般對學生進行德育滲透，培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀、歷史觀。同時，還注意用自己的愛心和關心去教育幫助每一個學生進步和成長。有一年中考前的一個月，班里有名女學生的父親得了重病，孩子很是傷心，情緒也不穩(wěn)定，學習效率降低，甚至產(chǎn)生了棄學的想法。張亞麗發(fā)現(xiàn)后，每天親切地與這位學生交流談心，疏解情緒壓力，并耐心地為其輔導功課。這名學生被深深地感動，很快調整了情緒，重拾斗志，最終以優(yōu)異成績考上了理想高中。

張亞麗熱愛教師這個職業(yè)，更深深地愛著她的學生們。她對待學生不以成績定優(yōu)劣，對每一位學生都給予同樣的關懷，公平對待每一位學生，把學生放在第一位，視學生如子女。她以德育人，用言傳身教引導著孩子們進步和成長。她的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得了學生的喜愛與尊敬，許多他人眼中的“問題學生”，在她的教育下變得陽光、積極向上。學生宋諾萱說：“以前我的學習成績不是很好，是張老師耐心開導我、教育我，讓我正視了自己的問題，通過努力學習，我的成績慢慢提上來了。”

多年來，張亞麗所帶班級班風正，學風濃，學生素養(yǎng)高，教學業(yè)績突出，多次榮獲“優(yōu)秀班級”“先進班級體”等稱號。她個人也是獲得多項榮譽，深受學生和家長認可。對此，張亞麗說：“這些榮譽是對我工作的肯定，也是對我的一種鞭策。在今后的工作中，我將一如既往地加強業(yè)務素養(yǎng)，努力提升教學水平，為國家和社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才?！?/p>